objeto de arte - translation to ισπανικά
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objeto de arte - translation to ισπανικά

PRODUCTO DE UNA CREACIÓN EN EL CAMPO DEL ARTE
Obras de arte; Pieza artística; Pieza de arte; Piezas de arte; Piezas artísticas; Objeto de arte; Piezas artisticas; Pieza artistica; Obra artística; Obra artistica; Producción artística; Obra pictórica; Obra pictorica; Produccion artistica
  • Dinastía Jin]] ([[1115]] – [[1234]]), [[Museo de Shanghái]].
  • ''[[El David]]'' de [[Miguel Ángel]], una escultura de mármol blanco realizada entre 1501 y 1504.

objeto de arte         
(n.) = art object
Ex: Despite a 20-year effort to develop a code for the description and cataloguing of art objects, the art world has not yet developed standard practices for these functions.
obra de arte         
(n.) = work of art, masterpiece, artistic work, art work, art work
Ex: Otlet gives as examples of documents natural objects, artifacts, objects bearing traces of human activity, and works of art. Ex: The stereotypical writer, for example, needs only a cold garret, some paper, and ink to produce a masterpiece. Ex: Libraries lend many types of copyright works including books, music, artistic works, gramophone records and cassettes. Ex: Her art works incorporate such abject materials as dirt, hair, excrement, dead animals, menstrual blood and rotting food in order to confront taboo issues of gender and sexuality. Ex: Her art works incorporate such abject materials as dirt, hair, excrement, dead animals, menstrual blood and rotting food in order to confront taboo issues of gender and sexuality.
obra de arte         
n. work of art

Ορισμός

crítica de arte
Es la formulación de un juicio de valor sobre obras de arte; también en sentido amplio entran en su ámbito todos aquellos escritos, de tipo bastante variado, que se ocupan del arte y de los artistas. Los primeros escritos sobre el arte se remontan a la antigüedad griega, al primer momento en que se afirma explícitamente la autonomía del obrar artístico: se trata de biografías de artistas (Duris de Sarnos, siglo IV antes de Cristo), de tratados técnicos (sobre escultura y pintura, de Senócrates de Esción y Antígono de Caristo, siglo III antes de Cristo, al que se añade, en época romana, el tratado de arquitectura de Vitrubio, basado en fuentes griegas), etc. De estos textos emerge de un lado la importancia de la figura del artista, y de otro, la exigencia de dar un fundamento teórico a su acción. Aparece expresado un criterio para juzgar, que se pone de manifiesto en el más antiguo de los "prejuicios" sobre el arte: la idea, de origen platónico, de que el arte será siempre imitación de la realidad. En el medioevo la labor de los tratadistas se redujo a prontuarios técnicos sobre el uso de los materiales artísticos (Teófilo, siglo XII) o a dictámenes para una iconografía sacra, mientras las guías se transformaron en itinerarios de los lugares santos de Roma y Palestina para uso de los peregrinos. La apreciación de la obra de arte se basa principalmente en el esplendor y riqueza de los materiales (por ejemplo, en los mosaicos) entendidos como símbolos de lo divino. Ya en el período gótico y sobre todo durante el siglo XIV en Florencia, las modificadas condiciones sociales y económicas encontraron nueva expresión también en los escritos sobre el arte. Es significativo que sea Filippo Villani, el que en su obra sobre las glorias florentinas (1381-82) incluya las primeras "vidas" de artistas de la antigüedad, y que Cennino Cennini relacione con una personalidad artística, Giotto, el inicio de una nueva época. La recuperación de la individualidad del artista en relación con el desarrollo de los estudios humanísticos y la elevada consideración de las artes son los puntos fundamentales sobre los que se apoyó el gran florecimiento de textos sobre arte del Renacimiento. El vínculo hasta aquí señalado entre realización artística y escritos sobre el arte se hizo menos intenso en el período del manierismo, al difundirse una tratadística (Lomazo, Zuccari) que ya no se basa en criterios científicos y que desplazó el acento del modelo natural al modelo artístico., La búsqueda de una codificación de reglas para la creación artística condujo a un acusado intelectualismo y a sustituir el hecho concreto del hacer artístico por el predominio de un factor conceptual.El debate sobre el arte se aleja de los artistas para pasar a los "doctos". Personalidades singulares como Boschini en Italia y Roger de Piles en Francia, manifestaron una posición antiacadémica, y un distinto juicio de valor: no por azar los grandes modelos son para uno los pintores venecianos y para el otro Rubens. De otro lado, el predominio del ideal clasicista conoció también un gran florecimiento de escritos sobre el arte, particularmente en la forma de textos (biografías) sobre el arte de las ciudades o regiones italianas. En el período de la ilustración se establecen fundamentos nuevos para toda la problemática relacionada con el arte: de un lado, con los estudios de Baumgarten y Lessing, nació la estética como ciencia autónoma, mientras que, por otra parte, de la aportación clasicista y del "neoclasicismo" teorizado por A.R. Mengs y J.J. Winckelmann nació la "historia del arte" en sentido moderno, como estudio de las obras de arte en sí mismas. Hay que señalar que en el ámbito de la Academia de Francia tomó forma la crítica de arte en sentido específico: las reseñas de las exposiciones (salones) crearon la figura del crítico especializado, del experto que formula juicios de valor sobre las obras de arte contemporáneas, ejerciendo la función de mediador entre artistas y público. A lo largo de todo el siglo XIX, la ampliación del mercado artístico, fruto de la afirmación de la burguesía industrial, la multiplicación de las exposiciones, el nacimiento de una prensa especializada, ofrecen un campo cada vez más dilatado para la intervención de los críticos. Pero al mismo tiempo se creó una profunda dicotomía entre la actuación del historiador y la del crítico de arte contemporáneo dicotomía todavía no superada. Mientras, los estudios de historia del arte se han ampliado y perfeccionado, en conexión con el gran desarrollo de las ciencias históricas en el siglo XIX. Se sistematizó así un inmenso patrimonio por obra de personalidades como Rumohr, Passavant, Morelli, hasta Adolfo Venturi y Longhi, que en nuestra época puede considerarse el último de los grandes "conocedores". Si el pensamiento de Fiedler es de tipo filosófico, H. Wolffin ha realizado una aplicación en el plano historiográfico. A la corriente formalista se contraponen estudios basados en el contenido y en el significado de la obra de arte, cuya historia se considera como "Historia de la cultura" (Burckhardt) o como "Historia del espíritu" (Dvorák), y que culminan en la obra de A. Warburg, fundamento de los estudios de iconología. Vasto y muchas veces contradictorio es el panorama de los métodos y de las tendencias de la historiografía artística más reciente, vinculada a las más actuales corrientes del pensamiento . El desarrollo de la metodología del estructuralismo ha producido algunas tentativas de lectura de la obra de arte en clave estructural (De Fusco, Brandi).

Βικιπαίδεια

Obra de arte

Los términos obra de arte y obra artística son las denominaciones que se dan al producto de una creación en el campo del arte, creación a la que se atribuye una función estética o social. Dada la clásica identificación del concepto de «arte» con las bellas artes, suele restringirse el concepto de obra de arte a los productos de estas: los de las artes plásticas, denominadas artes mayores (pintura, escultura y arquitectura), las obras literarias y las obras musicales.

El término obra maestra, en el contexto del arte y de la estética, se reserva en general para aquellas obras, ya sea artísticas o simplemente técnicas, consideradas, por los motivos que sean, como obras particularmente dignas de admiración. El origen del término «obra maestra» se remonta a los gremios de la Edad Media en Europa, en referencia a una pieza artesanal realizada por todo aspirante que en el seno del gremio desease adquirir el título de maestro [véase Obra maestra (gremio)]. Con el tiempo este término pasó a ser un sinónimo de magnum opus, es decir la obra considerada como de mayor valor de entre todas las producidas por un artesano, un artista o un escritor. En el sentido actual del término, «obra maestra» se usa cada vez más como un término laudatorio, se refiera o no a la mejor obra de un autor (en este sentido suele admitirse que un artista, un pintor por ejemplo, haya pintado más de una obra maestra).

Παραδείγματα από το σώμα κειμένου για objeto de arte
1. Y es que, como escribió en un ensayo publicado en 1'80 Roberta Smith, crítica de arte de The New York Times, "el arte conceptual no democratizó el arte, ni eliminó el objeto de arte único, ni evitó el mercado del arte, ni revolucionó la propiedad del arte". El mercado del arte, concluía Smith, "sólo se expandió en su infinita flexibilidad". 3 de 1' en Cultura anterior siguiente